我是张良凤，来自湖北利川，长江大学农学院农学卓32401班，山城的山野田地，那是我与农学故事开始的地方。我没有天资过人、一路高歌的禀赋，只愿慢慢地走着、步履不停，在学习钻研、科研探索与志愿服务的道路上，一点点靠近心中的那片沃野。

山乡启梦，步履徐行

我的家乡坐落于鄂西山城，连绵群山环绕着错落农田，这是我从小到大最熟悉的风景。与山川土地相伴，总能汲取到质朴而充沛的力量。年少时我便深切感受到，农业是一份踏实且充满力量的事业。填报高考志愿时，我毅然选择农学专业，从走出大山求学，将来也将把学到的知识带回乡土。

进入大学之后，我一点点前行、一点点追赶，一步一个脚印实现自我成长。课堂之上认真记录重难点，课余时间主动深耕专业知识。经过两年持之以恒的努力，我的必修绩点达到3.76，大二下学期绩点更是提升至4.11，顺利通过大学英语四、六级考试。

我清楚自己前行的速度并不算快，偶尔也会心生焦虑，羡慕旁人的飞速进步。可山城教会我道理：山间草木从不会一夜繁茂，也不是每个人都能成为万众瞩目的主角。不必强迫自己奋力奔跑，始终保持向前的姿态，便是成长，时间也会馈赠收获。这份慢而不怠的坚守，也成为我之后面对科研攻关、学生工作时不变的底色。

躬身探研，静候花开

学好专业知识之余，我主动叩开科研的大门，大二正式加入张迎新、王书平老师课题组，希望跳出书本理论，切身感受实验室与田间地头真实的农学世界。初入实验室，我从基础实操做起，先后制作一百余张装片，多次完成DNA提取，反复开展PCR相关实验。实验室工作流程繁琐细碎，仪器调试、样本处理，每一处环节都离不开细致严谨。我一点点熟练各项操作，学着解读实验数据，在老师与学长学姐的悉心指导下，辨识作物性状，学习生理指标测定、基因组学等专业知识。

在小麦课题组学习的一年时光里，我遇见一群温暖友善的师长与伙伴。学长学姐之间彼此扶持互助，张老师待人温和，给予我许多包容与指点。但科研从无捷径，更不可能一蹴而就，目前我尚且没有独立产出的科研成果，可我始终坚信，所有默默积淀的基础，终有一天会发挥价值。

科研之路少有立竿见影的回报，很多尝试未必即刻看到成效。如同山城田野间播种下的庄稼，撒下种子，便要静心等待出苗、抽穗、生长。我愿意沉潜下来，耐住寂寞持续积累，静待厚积薄发。

以心服务，担责而行

除去学业与科研，学生工作是淬炼自我的另一方沃土。目前我担任农学院学生会主席团成员、班级心育委员。身兼多重身份，常常需要在课程学习、实验任务、活动事务之间来回调度，时间被拆分得零碎繁杂，但每一份经历都让我有所成长。

在学生会工作中，我协同团队筹备各类校园活动，做好统筹规划、通知对接，打磨处理各项细碎事务。当看到活动圆满落地，都是新的收获，我也真切体会到这份付出独有的价值，每一次组织策划，都为我沉淀下全新的实践经验。

我始终认为，学生干部不是一份光鲜的头衔，而是一份沉甸甸的责任。不必苛求事事尽善尽美，但求竭尽所能服务身边同学，在无私奉献之中收获自我价值实现的充实。在一次次组织策划、沟通协调的历练里，我学会妥善平衡多项任务，懂得换位思考，也不断磨砺自身的耐心、沟通能力与执行力。

课余我也积极投身各类志愿服务。参与关爱自闭症儿童志愿活动时，我特别能体会自闭症儿童和其家庭的不容易，孩子们需要耐心陪伴倾听。守护他们的内心世界，在陪伴之中懂得尊重与共情。为突破性格上的胆怯，刻意锻炼沟通能力与情商，暑假我主动去学习销售。直面形形色色的陌生人，从最初的拘谨怯场，到慢慢体察他人诉求、从容表达交流。这份看似和专业无关的实践，让我跳出校园象牙塔，得到了很大的成长与历练。

心系乡土，奔赴远方

负笈长江大学，"兴农"二字于我从来不是空洞响亮的口号，它蕴藏在我每一次勤学苦读、每一次扎根实验室、每一次服务同学与社会的点滴日常之中。作为大山走出来的孩子，我的心中始终牵挂家乡的田地，惦念武陵山区特色农业的发展前景。我期盼未来能够深耕农学领域，真正把论文书写在家乡的广阔田野之上。

前路道阻且长，还有大量专业知识有待钻研，诸多综合能力仍需打磨。我没有耀眼夺目的荣誉光环，也没有一路顺遂的成长经历，只是一名步履缓慢，但绝不轻言止步的农科学子。山峦自有高低起伏，前路难免曲折坎坷。

总书记在湖北考察时讲到："农村天地广阔，农业大有可为。"往后，我将牢记嘱托，继续以农为初心梦想，把个人青春理想汇入乡村振兴、筑牢国家粮食安全防线的时代浪潮。秉持缓慢却无比坚定的脚步，奔赴广袤沃野，努力成长为一名懂农业、爱农村、爱农民的新时代兴农青年。

我也将谨记农学院"厚德笃行，丰食天下"的院训，把山城赋予我的韧劲刻进骨子里，向下扎根，向上生长，愿以微薄青春之力，为农业农村现代化建设添砖加瓦。