大家好，我是景文卓，来自湖北襄阳，长江大学植保职32301班的一名学生，共青团员。作为新时代农科学子，我始终以"学农、爱农、为农"为人生信条，在植物保护专业领域深耕不辍，在田野实践中锤炼本领，在服务"三农"中践行使命。以下是我用青春书写的兴农故事。

一、深耕专业沃土，筑牢兴农根基

进入大学，我并非"起点即巅峰"。面对刚入学时的绩点平平，我坚信"勤能补拙"的道理，以"咬定青山不放松"的韧劲扎进专业学习中。植物保护专业涉及化学、生物学、生态学等多学科知识，初期面对《普通昆虫学》中繁杂的昆虫形态特征和《植物病理学》里抽象的致病机理，我常常在图书馆待到闭馆。为了弄清稻飞虱的翅型分化机制，我曾连续一周每天早上8点进入实验室，在解剖镜下观察100余只不同翅型的稻飞虱标本，手绘10余张翅脉结构图；为了掌握农药残留检测技术，我反复练习气相色谱仪操作直到深夜，通过对比12组梯度浓度的标准品，将检测误差控制在3%以内。课堂上，我总是坐在第一排，笔记本上密密麻麻记满了老师补充的田间案例。

功夫不负有心人，我的必修绩点从大一的3.6提升至大二的3.82，稳居年级前5%。考取计算机二级三级、农艺师、普通话二乙等证书，一次性通过大学生英语四六级考试。计算机方面，先通过二级WPS Office高级应用认证，系统掌握Excel农业数据可视化技能，考取三级网络技术证书时重点攻关农业物联网模块。

二、扎根田野实践，厚植爱农情怀

大二下学期，我主动敲开尹军良教授的办公室门，带着自己整理的《荆州地区小麦病虫害发生图谱》请求加入小麦病虫害绿色防控课题组。最初只是负责整理实验数据、清洗培养皿，但我每天提前一小时到实验室，偷偷观察师兄们如何配置PDA培养基、使用超净工作台分离病原菌。有次为了跟踪记录盲蝽的捕食行为，我顶着38℃高温在田间连续蹲守6小时，腿上被蚊虫叮咬出20多个红包也毫无察觉，最终通过红外相机拍摄到盲蝽日均捕食蚜虫12头的关键数据，为生物防治方案提供了实证支持。当第一次成功分离出赤霉病病菌单菌落时，我在实验记录本上写下："每一株小麦都值得被温柔以待。”

我始终铭记总书记在湖北考察时的一句话：“农村天地广阔，农业大有可为。”未来的我，将继续扎根农业、服务“三农”，让“兴农梦”与“青春梦”交织同行，做“下得去，用得上，留得住，干得好，上的来”的新时代学农人。

三、践行科技助农，彰显为农担当

在社区"爱心托管班"志愿服务中，我发现许多留守儿童的父母在外从事农业生产。于是设计了"我是小小农艺师"系列课程，带着孩子们种植盆栽蔬菜，通过观察植物生长了解父母的辛劳。有个叫豆豆的孩子在日记中写道："原来爸爸在田里种玉米这么辛苦，我以后再也不浪费粮食了。"这个发现让我意识到，农业科普要从娃娃抓起，便着手编写《少儿农业启蒙绘本》。

从襄阳农家走出的我，深知"一粥一饭，当思来处不易"。未来，我将继续以"厚德笃行，丰食天下"的院训为指引，在植物保护领域深造，力争成为懂技术、善经营、会管理的复合型农业人才。我计划毕业后回到家乡，组建一支青年农技服务团队，把论文写在鄂北的田野上，把实验室搬到乡村的田埂边，用科技的力量守护每一寸耕地，让更多农民通过科学种田过上好日子。

我深知，青春不只属于图书馆和实验室，也属于广袤田野和志愿前线。我愿用所学回馈社会，用脚步丈量大地，让青春的价值在奉献中绽放。

这就是我的故事：一个普通农科学子用知识浇灌希望、用实践诠释担当的成长历程。我坚信，新时代的兴农青年，既要低头钻研显微镜下的病虫害，也要抬头仰望田野上的星空；既要在实验室里追求科学真理，更要在乡村振兴中实现人生价值。愿我们都能以青春为笔，以大地为纸，书写属于中国新农人的时代答卷！