李俊凯简介：男，1969年10月生，湖北荆门人，中共党员，教授，农药学博士，博士研究生导师，长江大学农学院院长，中国植物保护学会会员，全国农药学科教学科研研讨会理事，国家自然科学基金行评专家，教育部科技成果奖励评审专家。目前，主要承担长江大学农学院研究生和本科生《新农药研究与开发》、《仪器分析》、《植物化学保护学》、《农药分析与残留检测》等课程的教学工作；近年来，主持了国家自然科学基金面上项目3项、国家重点研发计划项目子课题1项、湖北省自然科学基金重点项目1项；参与国家自然科学基金项目2项、国家公益性行业科研专项3项；主持横向项目80余项；在《Pest Management Science》、《Pesticide Biochemistry and Physiology》、《Analytica Chimica Acta》、《Microchim Acta》、《中国农业科学》和《农药学学报》等刊物上发表学术论文100余篇，被SCI收录28篇；获得国家发明专利授权7项，湖北省科技进步一等奖1项、三等奖2项，湖北省自然科学三等奖1项，湖北省高等学校教学成果一等奖2项、三等奖1项。截止目前已毕业的9届研究生（仅全日制研究生）共16人中，有4位获得国家奖学金；有4位考取了国内知名大学的博士研究生；所指导的研究生在SCI刊源期刊上发表了学术论文18篇。

通讯社讯（通讯员 万钰 谭亮魁）他是博学笃行的高校学者，在“严谨治学”的天地里，耕耘着硕果累累；他是明辨慎思的农药专家，在“埋首科研”的征程中，谱写着华章阵阵；他是诲人不倦的良师益友，在“潜心育人”的沃土上，浇灌着繁花朵朵。任数十载岁月流转，他初心不改，矢志不渝。对待事业，永远专注而执着，仿佛呵护一株幼苗茁壮成长，施肥、打药、除草……竭尽全力，从未懈怠。积极参与学科建设、全力投身科研攻关、耐心指导学生成长……他用实际行动诠释了“在明明德、在亲民、在止于至善”的大学之道，以及“立德树人”的崇高风范。他，就是农学院院长李俊凯教授。

严谨治学：尽抒“春风十里”之情

“在西校区4号教学楼3层正对走廊那间不大的办公室里，我清楚地记得，两边各摆着长长的书架。路过的时候，透过干净的玻璃，能看到上面整齐陈列着‘杂草、昆虫、植物病理、农药、化学’等各式各样的典藏书籍……”

谈及对李俊凯教授的最初印象，研究生韩飞感慨万千：“那时，李老师还未搬至农科大楼办公，我也还在本科学习阶段，因请教专业课问题，兴致勃勃地跑到了4教，仅仅是路过办公室，不经意的一瞥，就被他深深打动。”

实际上，李教授收藏的这些书籍，有好多已经绝版了，在市面上已买不到。为了便于自己钻研基础理论，也减轻同学们寻找资料的压力，他费了九牛二虎之力，从其他高校“借”来这些宝贝，不仅自己仔细研读，还大方的与他人分享，深受农学院师生的一致好评。

课堂上的李教授，神采飞扬，幽默风趣，用其独特的个人魅力，涤荡着学生的心灵。

戴一副金属白边的眼镜，穿一身干净利落的冲锋衣，手中夹一本厚厚的教案，朴实无华的外表中流露着温润如玉的气质。为研究生讲授《仪器分析》课程时，初次见面，李教授总是用一段亲切的自我介绍，迅速拉近与同学们的距离。

“我就是个卖农药的，但现代农业发展，最好少用农药。农药应该成为农业有害生物防治的最后手段”。松弛有度的课堂气氛里，他总能用诙谐幽默的语言，将枯燥生硬的理论知识讲授得生动传神，令同学们觉得既轻松惬意，又意犹未尽。不少同学因为深深地沉醉于李教授融会贯通的知识讲解，每节课都会早早赶到教室，抢坐在第一排。

“记得刚读研时，有一段时间，我在忙着对草种子进行催芽，用过的纱布应及时清洗晾干以备它用，但因为我的粗心大意，有一次忘了收拾，让纱布在窗子旁边放了好几天，以至于都有点发臭了。”研究生李旭军回忆起这段尴尬又感动的“往事”。

“那天下午吃过晚饭，我回到实验室，看见李老师在水池旁边洗东西，心里想着要去帮老师，于是快步走近，仔细一看才发现，老师在帮我清洗发臭的纱布。”

“这是谁干的？”李教授问。“对不起，老师，是我。”李旭军怯怯地回答。

没有严厉的批评，李教授只是继续着手上的动作。良久，他转过身，对上学生紧张的视线，不自觉露出了微笑，安慰道：“别紧张，以后要记得，做完实验必须及时清洗用品，做好善后工作。只有这样，下次实验才会更加得心应手。”

就这样，李旭军静静地站在李教授的身旁，听着老师慈祥的话语，看着老师娴熟的操作，心里不禁感叹：“能有如此严于律己、宽容和善的老师，真好！”

“我钦佩李老师严谨的治学态度、踏实的学者风骨！”研究生张敏如是说道。

“他是值得尊重的好老师、好学者、好领导，纵然日常事务繁忙，但却从未忽视过对学生的教育和呵护。”每年硕士论文开题或答辩，李教授都会逐字逐句地指导学生，帮忙修改报告或正文。正是源于这种对学术的崇敬，督促着他用精益求精的态度对待一切。甚至在答辩的前一天，为了打磨学生的行文及PPT，他选择彻夜不眠，提出自己的意见，亲自动手调整，进行一遍预演。结束时，往往已经临近天明，他嘱咐学生赶快去养精蓄锐，自己却又继续写其他材料。

埋首科研：常赋“桥边红药”之心

毛巾、牙刷、牙膏、剃须刀……这些原本只会出现在家里的洗漱用品，却常年整齐地摆放在李俊凯教授的办公室里。缘何如此？故事还需慢慢道来……

作为农药学领域的专家，李教授对“天然源农药及其传导性研究”有着一种近乎“偏执”的热情。他常说，只有锲而不舍地探索，早日攻克高效生物农药的难关，才能实现国家“绿水青山就是金山银山”的发展理念，为全球生态治理贡献一份微薄的力量。连续获批的3个国家基金项目，始终坚守固定的基础研究方向，参与的国家行业专项，始终锚定实际应用的目标。巨大的科研压力背后，他还承担着繁重的教学任务，自2015年当选为院长后，作为农学院的“当家人”，肩上的责任就更沉了。每天忙完了各种行政事务，夜深人静时，他才能留出充足的时间和空间给自己。

“很多事虽然是‘身不由己’，但既然做了选择，便只能风雨兼程。”李教授总是这样自我调侃。为了达成设定的科研目标，他经常回不了家，索性窝在十平米的办公室里，挤出宝贵的休息时间，加班至深夜，甚至通宵达旦，实在困得不行了，就缩在沙发上假寐一会儿。因此，他的办公室从来没缺过洗漱用品，他的车，经常通宵停在西校区农科楼下，陪着主人加班。

“对于科研工作者而言，‘真知’和‘实干’永远是最值得被珍惜的品质！”李教授常常与学生畅谈人生和理想，把看似大而无形的内容给具象化，叮嘱他们：“若想成就一番大事业，必须有‘持之以恒的毅力’和‘迎难而上的勇气’。”

正所谓“言必行，行必果”，李教授是这么说的，也是这么做的。

每天无论有多忙，李教授都会想办法挤出时间，阅读外文文献，了解国内外学科发展进展。他说，坚持成习惯以后，外文文献仿佛已经是生活的必需品，不完成就会觉得心里少了些什么，不踏实。在实验室里，每学期有近20名博士、硕士、本科生专心科研。作为指导老师，李教授总是认真观察、悉心指导、督促进度，经常带着学生深入田间，观察病、虫、草害的发生特点及过程，引领学生把基础性研究做扎实。他说，唯有如此，才能够真正解决农业生产实际问题，促进“三农事业”的发展。

“他是学生心目中的好老师！”研究生韩飞难忘与李教授相处的点滴。“在自己所带的研究团队中，有不少同学都来自农村，家境贫寒。了解情况后，李老师立马鼓励大家多参与一些横向的田间试验项目，并承诺尽量多给大家一些补助。”他常说：“如此，你们既可得到实际的锻炼，也能解决生活方面的困难。”

“农学人”都深谙科研的艰辛与困苦，在漫长而反复的过程中，无论老师或学生，遭遇瓶颈期早已是家常便饭。硕、博研究生团体中，流传着这样一句笑言：“若不在科研中褪去身上一层皮，那就不叫在学农的天地里走过一趟！”可在李教授的门下，同学们即便遭遇了挫折，也从来不会灰心失意。因为他们深知，自己身后有一个像大树般巍峨挺立的人，会为他们遮风避雨，提供温暖支持。

实验仪器不完善？他只要知晓了，便会像“变戏法”般迅速联络一圈，再为学生及时送达。实验方法有漏洞？他一旦发现了，就会耐心地坐在学生身旁，陪他们一起寻找突破口。田间项目太辛苦？他索性雇几名当地的“老农”，一是借其丰富的经验指导学生，二是减轻孩子们的工作量。“在科研中你遇到任何困难，李老师都会提供各式各样的帮助。”“他就是这样平易近人，温暖和善，循循善诱，教书育人！”学生对李教授的称赞不绝于耳。

他不仅是学生口中的好老师，更是多家农药企业和农业合作社的好顾问、好帮手。多年来，只要农药企业有需求，他再苦再累，都会如约出现在公司的车间；只要农民有需求，他都会按时到达田间地头。湖北移栽灵农业科技股份有限公司在新产品生产过程中，因质量控制技术遇到难题，联系李教授后，他亲临公司，用了3天时间，不仅建立了质量检测的全套技术体系，而且手把手教会质控人员，还拿出一天时间为公司技术工人进行了系统培训；湖北保康农业支柱产业的核桃根腐病，严重影响到农业生产，保康县科技局找到长江大学科技处，李教授得知后，带领研究生一头扎到保康山区，花了几年的时间，不仅解决了根腐病的防治，而且相关成果获得襄阳市科技进步奖，李教授个人也因此获得襄阳市科技合作“隆中奖”。

潜心育人：终得“荠麦弥望”之景

2017年9月，因为面临毕业和求职，农学院14级硕士研究生朱祥深感压力之大。然而，在与李俊凯教授的一次聊天中，他的人生轨迹悄悄地发生着变化……

还未发表符合毕业条件的论文，也没有通过大学英语六级，朱祥有点着急了。作为导师，李教授语重心长地与他聊了很久。“实验的完成并不意味着学习的结束，不如这样，你搬进我办公室隔壁的4063实验室预备室，好好地自我沉淀。专心研读几百篇科研文献，争取把自己的实验内容整理出来，发表一篇英文的SCI；同时借此机会，尽快应对英语六级发起的挑战。”闻言，朱祥点了点头，决定背水一战。

就这样，在拥挤的预备室，在一张书桌旁，在随后的三个月里，除了吃喝睡觉，朱祥把自己“关”起来，废寝忘食地看完了200多篇外文文献，并结合实验数据，撰写出英语论文，与导师商量后反复修改，积极备战即将到来的英语六级考试。

功夫不负有心人，上百天的努力与付出，终于换得了沉甸甸的回报。

硕士研究生毕业前夕，朱祥以第一作者发表了1篇SCI论文，同时，以不错的分数通过了大学英语六级考试。后来，因成绩优异、表现突出，他怀着对母校的热爱以及对科研的热情，继续留在本课题组攻读博士学位。其后一年中，他陆续发表了3篇SCI，其中1篇在一区SCI期刊作为封面论文发表，并获得了博士研究生国家奖学金。

“那一次与李老师的深度谈话，触及了我的灵魂，让我明白了自己的责任与理想。”忆及当初，朱祥颇为感慨，“能够顺利走上科研之路，离不开导师的点拨与指导，我非常感恩！”而师生间的这次交谈，在农学院被传为一段佳话。

“李老师对学生的关爱，如春雨般温润绵长，感人至深。”研究生张敏讲述了自己在实验进展不顺利时，李教授及时伸出援手的故事。“2018年的下半年，由于一些客观原因，我错过了实验的最佳时期，在荆州地区已经看不到水稻，更不幸的是，温室培养的水稻也出现了问题，我的心情万分焦虑。”得知学生困境的李教授，立马掏出手机联系远在海南的同行，3天后一批茁壮的水稻苗从海南到达了实验室。不仅如此，他还竭力地为张敏寻找了一个最适宜水稻生长的温室，安抚了她焦灼的心，鼓励她集中精力潜心研究。

“他有着诲人不倦的崇高师德。”在农学院这片温暖的园地里，有关李教授关注学生科研进展、竭尽全力提供帮助的故事，难以道尽。

研究生赵炽娜也难以忘怀，在自己进行科研实验的摸索阶段，总是屡次失败，令其苦恼万分。就在心情特别烦闷之时，李教授及时询问了她的进展，得知不顺利，先是让其重述了一遍实验步骤，再根据学生可能忽视的细节进行了重点讲解。

“听完之后我茅塞顿开，找到了实验失败的原因。”赵炽娜说，感谢李老师帮我重新设计了实验方法，并及时提出了宝贵意见，使我最终获得成功。“这种认真负责的育人态度值得敬佩，能够成为李老师的学生是我莫大的福分！”

“小伙子，你知不知道危害水稻的稻飞虱有哪几种？其发生特点分别是什么？有着怎样的生活习性？防治方法涵盖哪些？化学防治手段包含哪些农药？作用机理又是什么？”2014年一个初夏的午后，坐在电脑前专心办公的李教授，突然回过头来，看向当时还在本科阶段学习的韩飞，一连串的发问，把正在找书的他给问懵了。

由于专业课野外实习，韩飞在学校图书馆里没找到需要的资料，几经周折打听到李教授那里正好有一本，于是壮着胆子跑到了李教授的办公室请求借书。“没问题，靠左手边第一个书柜中间第二层，你自己找到了拿去看看。”去的路上，韩飞心中还非常忐忑，没想到李教授闻言，爽快答应了。

“老师发问的那一刻，我触电似地楞在原地，整个大脑一片空白，支支吾吾地说了声‘不知道’。没想到，他只是和蔼一笑，继续说道，来，我告诉你。”

随后，李教授用渊博的专业知识，将刚刚向学生抛出的问题全部娓娓道来，直到下午五点多，才愉快地结束师生之间的交谈。韩飞同学感慨地说：“老师的耐心讲解揭开了稻飞虱神秘的面纱，帮我了解了更多有关病虫害防治的知识。回宿舍的路上，我还沉浸在李老师神采飞扬的讲授之中，更被其扎实的专业功底、严谨的科研态度、独特的人格魅力深深折服，这也是我大学毕业时毅然决定报考长江大学农学院的原因。”

“他有着‘阳春白雪’的学术造诣与品德修养，更有着‘下里巴人’的待人态度和处世之道。”无论是思想、教学、科研、生活的任何方面，李俊凯教授都用精益求精的品质，赢得了同事和学生的尊敬与赞赏，成为了大家心目中的榜样。

（责任编辑 万钰）

新闻来源：长大新闻网 http://news.yangtzeu.edu.cn/info/1005/25407.htm