（通讯员 王博）为抢抓国家交叉学科建设战略机遇，激发青年教师科研创新活力，立足学院学科特色开辟科研新赛道，服务学校 “十五五” 规划与湖北省 “71020” 高校学科创新体系建设要求，11月2日，长江大学农学院举办青年学者学科交叉交流研讨会，学院青年教师齐聚一堂，共探学科交叉创新发展路径。

副院长孙巧雷首先结合交叉学科成为我国第14个学科门类、国家自然科学基金委设立交叉科学部、交叉学科已经成为科技创新的重要增长点等背景，湖北省先后出台的“51020”现代产业集群、“61020” 全链条攻关、“71020” 高校学科创新体系等重大部署，以及学校的交叉学科建设举措，进一步阐述了高校立足区域产业需求推进学科交叉融合、以科技创新赋能地方现代农业产业高质量发展的迫切需求。

研讨会上，参会教师结合孙巧雷副院长梳理的国家基金委交叉科学部五大重点领域与农业的结合方向，以及国内多所高校农学院交叉学科建设实践经验，客观复盘和分析了学院现有基础，提出了学院可依托涝渍逆境分子育种、湿地农田碳氮循环两大特色方向，在涝渍逆境育种、湿地农田生态修复、涝渍农田智能装备、富硒农业与重金属农田修复等方面形成独特区域优势。针对湖北山区地块碎片化、土壤酸化铝毒、坡耕地水土流失等现实产业难题，探讨多学科协同解决路径，对接茶叶、中药材、高山蔬菜、富硒农产品等地方特色产业发展需求，谋划潜在交叉研究选题。围绕农业生产真实科学问题以及跨学科合作现实难点，可进一步与机械、计算机、化学、环境、生命科学等学科底层深度融合，凝聚多学科力量协同破解科研难题。

孙巧雷副院长最后强调：交叉学科建设中，青年教师要找准自身研究方向与其他学科的融合接口，锚定国家基金申报、团队联合攻关目标，开辟差异化特色科研赛道，避开同质化竞争。同时，要敢于打破固有学科思维，立足江汉平原涝渍湿地农田地域优势、湖北特色经济作物产业现状，深耕交叉创新研究，服务粮食安全与地方现代农业发展，助力学校 “双一流” 建设和湖北省农业产业高质量发展。

（审核 孙巧雷 编辑 徐馨悦）