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2002年省级优质课程
 

 


《普通遗传学》教学大纲

课程名称:中文名称 :普通遗传学;英文名称:Genetics
课程编码:181016
学    分:4.5
总 学 时:70学时,其中,理论学时:50学时;实验学时:20学时
适应专业:农学、植保、农资、园艺、茶学、生物技术、生物工程等本科专业
先修课程:植物学、微生物学、生物化学、生物统计与试验设计

 

一、课程的性质、目的与任务
《普通遗传学》是植物生产类学科的一门重要基础课程。
本课程以研究生物遗传和变异的规律为目的,广泛应用于生产实践,指导动、植物和微生物育种工作的理论基础。在教学上,要求学生通过系统的学习,全面掌握遗传学的基本理论和基本研究方法,为进一步学习生物学和其他相关课程打下基础。

 

二、教学基本要求
课堂教学应力求使学生弄清基本概念,熟练掌握基本内容。在了解基本概念的基础上,应当结合各专业特点,理论联系实践,引导学生学会分析问题和解决问题的能力,努力帮助学生克服死记硬背个别名词概念和条文的学习方法。在教学方法上,以应贯彻少而精、启发式和形象化为原则,通过实物、幻灯、录象、课堂演示及课内外实验等各种途径加深学生的印象,提高教学效果。授课教师除应吃透教材内容外,还应广泛阅读科技论文,了解国内外科研动态,注意本学科的发展,随时修改教材中已过时的内容,并适当把一些重要的新进展介绍到课堂当中来。

 

三、教学内容与学时分配
第一章 绪论 2学时
第一节 遗传学的研究对象和任务
第二节 遗传学的发展(简史)
第三节 遗传学在科学和生产发展中的作用

 

第二章 遗传学的细胞学基础 2学时
第一节 细胞的结构和功能
一、细胞膜
二、细胞质
三、细胞核
第二节 染色体的形态和数目
一、染色体的形态特征
二、染色体的数目
第三节 染色体的结构
一、染色质的基本结构
二、染色质的结构模型
第四节 细胞的有丝分裂
一、有丝分裂的过程
二、有丝分裂的遗传学意义
第五节 细胞的减数分裂
一、减数分裂的过程
二、减数分裂的遗传学意义
第六节 配子的形成和受精
一、雌雄配子的形成
二、受精
三、直感现象
四、无融合生殖
第七节 生活周期
一、低等植物的生活周期
二、高等植物的生活周期
三、高等动物的生活周期

 

第三章 遗传物质的分子基础 2学时
第一节 DNA作为主要遗传物质的证据
一、DNA作为主要遗传物质的间接证据
二、DNA作为主要遗传物质的直接证据
第二节 核酸的化学结构与自我复制※
一、两种核酸及其分布
二、DNA与RNA的分子结构
三、DNA与RNA在活体内的自我复制
第三节 DNA与遗传密码※
一、三联体密码
二、三联体密码的翻译
第四节 DNA与蛋白质的合成※
一、mRNA、tRNA和rRNA
二、核糖体
三、在核糖体上合成蛋白质
四、中心法则及其发展

 

第四章 孟德尔遗传 4学时
第一节 分离规律
一、孟德尔的豌豆杂交试验
二、分离现象的解释
三、表现型和基因型的概念
四、分离规律的验证
五、分离比例实现的条件
六、基因型、表现型与环境
第二节 独立分配规律
一、两对相对性状的遗传
二、三对和多对相对性状的遗传
三、自由组合规律的验证
第三节 遗传学数据的统计处理
一、乘法定理
二、加法定理
三、χ2 测验
第四节 基因的互作
一、互补作用
二、积加作用
三、重叠作用
四、显性上位作用
五、隐性上位作用
六、抑制作用
七、多因一效
八、一因多效
九、独立分配规律的应用

 

第五章 连锁遗传规律 6学时
第一节 性状连锁遗传现象的表现
一、相引相
二、相斥相
第二节 连锁遗传的解释
一、果蝇的完全连锁
二、不完全连锁
第三节 交换
第四节 交换值及其测定
一、交换值概念
二、交换值的测定
第五节 基因定位
一、两点测验
二、三点测验
三、干扰与符合
第六节 连锁遗传作图
第七节 真菌类的连锁和交换
第八节 性别决定
一、遗传因素决定性别
二、性染色体决定性别
三、遗传平衡与性别决定
四、染色体倍性决定性别
五、性别决定基因
六、性别与环境
第九节 性连锁
一、X染色体上的基因遗传
二、Z染色体上的基因遗传
三、限性遗传和从性遗传

 

第六章 染色体的变异 6学时
第一节 染色体结构变异
一、缺失
二、重复
三、倒位
四、易位
五、染色体结构变异的诱发
六、染色体结构变异的应用
第二节 染色体数目变异
一、染色体组及其倍数的变异
二、同源多倍体
三、异源多倍体
四、多倍体的形成途径及其应用
五、单倍体
六、非整倍体
七、非整倍体的应用

 

第七章 细菌和病毒的遗传 6学时
第一节 细菌和病毒遗传研究的意义
一、细菌
二、病毒
三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性
四、细菌和病毒的拟有性过程
第二节 细菌的遗传分析
一、转化
二、接合
三、性导

 

第八章 基因的表达与调控 2学时
第一节 基因的概念
一、基因的概念及其发展
二、基因的微细结构
三、基因的作用与性状表达
第二节 基因的调控※
一、原核生物的基因调控
二、真核生物的基因调控
三、翻译水平的调控

 

第九章 基因工程和基因组学 6学时
第一节 基因工程
一、基因工程概述
二、限制性内切酶
三、载体
四、基因的分离与鉴定
五、基因工程的应用
第二节 基因组学
一、基因组图谱的构建
二、基因组图谱的应用
三、后基因组学

 

第十章 基因突变 2学时
第一节 基因突变的一般特征
一、突变的重演性和可逆性
二、突变的多方向性和复等位基因
三、突变的有害性和有利性
四、突变的平行性
第二节 基因突变与性状表现
一、突变类型
二、显性突变与隐性突变
三、外显率和表现度
四、大突变和微突变
第三节 基因突变的鉴定
一、普通基因突变的鉴定
二、链孢霉营养缺陷突变的鉴定
三、一个基因一个酶学说的形成
第四节 基因突变的分子基础
第五节 突变对遗传信息的影响※
第六节 基因突变的生物学防护与修复※
一、DNA防护机制
二、DNA的修复
第七节 基因突变的诱发※

 

第十一章 细胞质遗传 4学时
第一节 细胞质遗传的概念的特点
一、细胞质遗传的概念
二、细胞质遗传的特点
第二节 母性影响
第三节 叶绿体遗传
一、叶绿体遗传的花斑现象
二、叶绿体遗传的分子基础
第四节 线粒体遗传
一、线粒体遗传的表现
二、线粒体遗传的分子基础
第五节 其它细胞质颗粒的遗传
一、细胞共生体的遗传
二、质粒的遗传
第六节 普通雄性不育的遗传
一、雄性不育的类型及其遗传特点
二、雄性不育的发生机理
三、质核型雄性不育的利用

 

第十二章 数量性状的遗传 6学时
第一节 数量性状的特征及其遗传基础
一、数量性状的特征
二、数量性状的遗传基础
第二节 数量性状遗传研究的基本统计方法
第三节 遗传率的估算及其应用
一、遗传率的概念
二、广义遗传率的估算方法
三、狭义遗传率的估算方法
四、遗传率在育种中的应用
第四节 近亲繁殖
一、近亲繁殖的概念
二、近亲繁殖的遗传效应
三、回交的遗传效应
四、纯系学说
第五节 杂种优势
一、杂种优势的概念
二、杂种优势的基本特点
三、杂种优势的遗传机理
第六节 近亲繁殖与杂种优势在育种上的应用
一、近亲繁殖在育种上的应用
二、杂种优势在育种上的应用

 

第十三章 群体遗传 2学时
第一节 群体的遗传平衡
一、基因频率和基因型频率
二、哈迪-温伯格定律
第二节 改变基因频率的因素
一、突变
二、选择
三、遗传漂移
四、迁移
五、生物进化学说及其发展

 

四、大纲说明
    本课程是农学、植物保护、园艺、生物技术、生物工程专业的专业基础课。教学总学时为70学时,其中理论教学50学时,实验教学20学时,总学分为4.5学分。在各章节打※号的内容为学生自学内容。

 


 

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